A correlação parece clara, tal qual sua ordem, e, como tudo o que é assim tão claro vive a suscitar dúvidas tenazes, advém logo o erro, que se quer então sanar do seguinte modo, com a pergunta direta: onde colocar a ênfase, no ensino, ou na aprendizagem? O modismo não dá tréguas - agora, cabe valorizar a aprendizagem. Ledo engano! Há que manter-se sempre a tonicidade sobre o ensino; porque ou se vai daí dar suporte ao saber ou à ignorância. Se acaso o professor não ensina, que vão aprender os alunos? Requer-se o ato docente. Mas se ele ensina e os alunos não aprendem, reforça-se a toda a ignorância... Um professor ensina ao menos a um; em si, para ao menos um. Cem alunos não logram o ensino de um docente sequer. Aula e livro não acham, também, substitutos!
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